ΕΡΩΤΗΣΗ
ΠΡΟΣ: Τον Υπουργό Υγείας κ. Άδωνι Γεωργιάδη
ΘΕΜΑ: «Χορήγηση δικαιώματος μειωμένου εισιτηρίου (πάσο) στους σπουδαστές των ΣΑΕΚ του Υπουργείου Υγείας» .
Οι Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) του Υπουργείου Υγείας αποτελούν αναγνωρισμένες δημόσιες εκπαιδευτικές δομές, που παρέχουν πολύτιμη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση σε σπουδαστές, οι οποίοι στο μέλλον θα στελεχώσουν τον κρίσιμο χώρο της υγείας. Είναι αυτονόητο ότι οι σπουδαστές αυτοί δικαιούνται, όπως και οι φοιτητές των ΑΕΙ ή οι καταρτιζόμενοι σε ΙΕΚ/ΣΑΕΚ άλλων Υπουργείων, την πρόσβαση σε κοινωνικές παροχές που ενισχύουν τη φοίτησή τους και ανακουφίζουν τα οικονομικά βάρη των οικογενειών τους.
Το Υπουργείο Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών σε απάντηση του για το ίδιο θέμα με αριθμό πρωτοκόλλου 164011 (22/9/2025) αναφέρει ότι η πρωτοβουλία πρότασης και σύνταξης για τη θεσμοθέτηση μιας νέας απαλλαγής στο δικαίωμα χορήγησης φοιτητικού δελτίου (πάσο) για μειωμένο εισιτήριο σε όλα τα μέσα αστικών, υπεραστικών και σιδηροδρομικών συγκοινωνιών ανάγεται στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Υγείας.
Την ίδια στιγμή, οι σπουδαστές που φοιτούν σε αντίστοιχες δομές υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας (ΔΙΕΚ, ΣΑΕΚ) ή στα ΑΕΙ απολαμβάνουν ήδη το συγκεκριμένο δικαίωμα. Η άνιση αυτή μεταχείριση υπονομεύει την αρχή της ισότητας και δημιουργεί αίσθημα αδικίας στους σπουδαστές των ΣΑΕΚ του Υπουργείου Υγείας, οι οποίοι παρέχουν ισότιμη φοίτηση σε αναγνωρισμένες δημόσιες σχολές και αναγκάζονται να επιβαρύνονται με δυσανάλογο κόστος μετακίνησης, σε μια περίοδο που οι οικονομικές δυσκολίες είναι ιδιαίτερα έντονες.
ΕΡΩΤΑΤΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
1)Σε ποιες ενέργειες προτίθεται να προβεί το Υπουργείο Υγείας ώστε να επισπευσθεί η έγκριση της απαιτούμενης δαπάνης για τη χορήγηση φοιτητικού πάσο στους σπουδαστές των ΣΑΕΚ;
2)Προτίθεται η κυβέρνηση να διασφαλίσει ότι το μέτρο θα εφαρμοστεί άμεσα και καθολικά, ώστε όλοι οι σπουδαστές των ΣΑΕΚ Υγείας να έχουν ίση μεταχείριση με τους φοιτητές των ΑΕΙ και των άλλων δημοσίων δομών επαγγελματικής κατάρτισης;
3)Υπάρχει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για την υλοποίηση του μέτρου, δεδομένου ότι κάθε καθυστέρηση επιβαρύνει δυσανάλογα τους σπουδαστές και τις οικογένειές τους;
